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教育者周卓民

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关于我

我是山东冠县武训故乡的教育者,热情欢迎天下朋友莅临指导!乐观向上、真诚交流、和谐相处、合作愉快、健康生活、平安幸福。82年7月八里庄联中教师、83.3城关镇联合校教师辅导员、84.11冠县教委教研员、88局机关团支部书记、92.10二实小校长、97.5副局长、2000.9进修学校主持工作、03.09进修学校书记、09.08实验中学校长、11.08副书记副局长、12.10教育局党组成员县政府教育督导室主任。

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聊城市教育局关于印发加强和改进学校美育工作实施方案的通知  

2017-10-12 14:55:08|  分类: 通知法规条例意见 |  标签: |举报 |字号 订阅

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聊城市教育局

关于印发加强和改进学校美育工作

实施方案的通知

 

 各县(市、区)教育局、度假区社发局、市直各学校:

    为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(国办发〔20157号),推进学校美育改革发展,进一步加强学校美育育人功能,提高学生审美能力与人文素养,促进学生全面发展,根据山东省人民政府办公厅文件关于加强和改进学校美育工作的意见和要求,全面推进我市学校美育工程建设,制定聊城市加强和改进学校美育工作实施方案,现印发给你们,请认真贯彻执行。

附件1《聊城市加强和改进学校美育工作实施方案》

附件2国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见

附件3《山东省关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》

 

 

 

 

聊城市教育局

2017322

 

附件1  

聊城市加强和改进学校美育工作实施方案

    依据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(国办发〔201571号)及山东省办公厅文件(鲁政办发[2016]36号)等相关要求,为进一步加强学校美育育人功能,推进学校美育改革发展,提高学生审美能力与人文素养,促进学生全面发展,特制定本方案。

一、指导思想

    全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,按照山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发20157文件全面加强和改进学校美育工作的实施意见精神,以立德树人为根本任务,深入推进我市321”教育工作思路,进一步提升我市学校美育工作水平,把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程,根植中华优秀传统文化深厚土壤,汲取人类文明优秀成果,引领学生树立正确的审美观念,不断提高艺术鉴赏力,陶冶高尚的道德情操,培育深厚的民族情感,激发想象力和创新意识,拥有开阔的眼光和宽广的胸怀,培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

   (一)普及性原则:坚持育人为本,面向全体。遵循美育特点和学生成长规律,以美育人、以文化人,在整体推进中小学、幼儿园美育发展的基础上,重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题,缩小城乡差距和校际差距,让每个学生都享有接受美育的机会。

   (二)多样性原则:坚持因地制宜,分类指导。以问题为导向,充分考虑地区差异,重点关注农村、边远、贫困和民族地区美育教学条件的改善,加强分类指导,因地因校制宜,鼓励特色发展,坚持整体推进与典型引领相结合,形成“一校一品”、“一校多品”的局面。

   (三)整体性原则:坚持改革创新,协同推进。加强美育综合改革,统筹学校美育发展,促进德智体美有机融合。整合各类美育资源倡导高雅艺术进校园、进课堂活动,弘扬中华民族传统文化精神,促进学校与社会互动互联,齐抓共管、开放合作,形成全社会关心支持美育发展和学生全面成长的氛围。

三、工作目标

    坚持全面推进,重点突破的工作目标,根据聊城市教育局2015--2017年聊城市学校艺术教育普及实施意见,全面加强和改进我市学校美育工作。完善美育制度、构建美育体系工程,到2017年,将艺术教育设施配备情况纳入到义务教育发展进本均衡县(市、区)评估指标体系中;2018年,按国家部署要求开齐开足开好美育课程;到2020年全市建成60所具有特色的市级美育工作示范学校,建立8个高端品牌学校艺术团体,培育60个具有鲜明特色和较高艺术水准的优秀学校艺术团体,遴选认定600个具有示范引领作用的学生艺术社团。美育资源配置逐步优化,管理机制进一步完善,初步构建美育社会主义核心价值观体系,提升美育课程体系建设和美育科研水平,强化学校美育基地建设,全面提升学校美育校园文化建设水平,挖掘整合和提升社会美育资源利用效果,大力推进美育网络资源开发和推广,强化学校美育评价、质量监测和督导评估机制建设。建立政府主导,学校、家庭、社会多位一体的美育协同育人机制,整体推进我市学校美育工程建设,打造聊城市学校美育工作区域性品牌。

四、实施内容

()美育课程

   1.建立学校美育课程体系。中小学、幼儿园美育课程建设要以音乐、美术等艺术课程为主体,以审美化教学、学科美育功能开发为抓手,以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位美育课程目标,按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要,开齐开足上好美育课程。幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律,通过开展丰富多样的活动,培养幼儿发现美、感受美、表现美、创造美的意识和能力。义务教育阶段学校在开设音乐、美术、书法课程的基础上,有条件的学校要增设舞蹈、器乐、戏曲、摄影、工艺制作等活动课程,以及其他具有地方特色的美育校本课程,要求学生掌握12项艺术特长。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上,要创造条件开设体现具有特色和学生素养拓展的教学模块,倡导“走班”教学模式,施行2+1美育课程设置,即学生在修习音乐、美术课程的同时,至少要增添修习舞蹈、戏剧、戏曲、影视、创作1个模块课程。中等职业学校要将美育课程纳入公共基础必修课。中小学、幼儿园要贯彻落实《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》(国办发[2015]52号)精神,积极推动“高雅艺术进校园”工作,重视和加强美育经典教育,根据自身优势和特点,开发和实施具有民族、地域特色的地方和校本美育综合课程。

2.明确课程开设要求。义务教育学校要确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定总课时9%(857课时),鼓励学校按总课时的11%(1047课时)开设艺术课程。其中,初中学校艺术课程课时占义务教育阶段艺术课程总课时的比例不低于20%。普通高中艺术课程开设不低于6个学分(相当于108课时)。中等职业学校将艺术课程纳入公共基础课,总课时不低于72课时。

  3.创新美育实践活动内容与形式。探索美育实践活动的课程化管理机制,以学校为单位每学段建立学生艺术教育成长档案管理制度,该档案跟随学生升入上一级学校,完善学校艺术教育成长档案体系。县(市、区)教育行政部门监督管理,将学生上好艺术课程参加各种形式的艺术活动表现及参与社区乡村文化艺术活动、学习地方特色和民族民间艺术、欣赏文艺演出、参观美术展览等表现能力作为学生艺术素质成长档案的主要内容。中小学、幼儿园要因“校”制宜,开展丰富多彩、形式多样的文化艺术活动,让每个学生都能根据自身兴趣爱好自愿选择参加,逐步形成本地、本校学生艺术活动的特色和传统。中小学校要以班级为基础,开展合唱、器乐、舞蹈、美术、书法等一系列活动、兴趣小组,使学生在校期间能够参加至少一项艺术活动,培养一项艺术爱好,至少掌握一项艺术技能,受益终身。

(二)学校美育

  1.改进美育教育教学方式。以提高学校美育教育教学质量为导向,建立健全不同学段美育课程的教学模式、教学方法、课程评价、管理制度和工作机制,做好学生艺术素质测评的实施工作,加强美育与德育、智育、体育相融合,与各学科教育教学、社会实践活动相结合,将美育贯穿在学校教育教学的全过程。中小学、幼儿园可依托地方美育资源,广泛开展社会美育资源整合利用、结对帮扶工作,开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动,形成课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力。

   2.资源整合、建立共享平台。以各县市区教育信息网、学校内部宣传平台,建立聊城市“互联网+美育”资源库,包括音乐、美术、舞蹈、戏曲、曲艺、民间高雅艺术、朗诵、演讲等内容的教案、经验和相关信息,借助微信、网络等互联网平台传播。中小学、幼儿园要加强“互联网+美育”学习平台的建设和维护,创新学校美育教育教学方式,将优质美育资源整合、共享,充分发挥社会美育的功能。

   3.营造校园文化环境美育氛围。中小学、幼儿园要充分利用校园网、广播站、电视台、校报校刊、宣传栏、等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境,以美感人,以景育人。引领学生了解社会主义核心价值观的内容和意义、中华优秀传统文化博大精深激励向上、向善的内涵,使学生发现自然之美、生活之美、心灵之美,践行言行之美;继续开展好“书香校园”评选创建、“中华诵·经典诵读”等活动和比赛,做好最美师生、最美班级、最美校园等评优评先活动,到2020年全市建成60所具有特色的市级美育工作示范学校。

4.推进艺术社团建设。支持中小学全面建设内容丰富、形式新颖、吸引力强的人人自愿参与的艺术社团。实施艺术社团“个十百建设工程”,即到2020年,全市建立8个高端品牌学校艺术团体;培育60个具有鲜明特色和较高艺术水准的优秀学校艺术团体;遴选认定600个具有示范引领作用的学生艺术社团。

5.举办校园艺术展演活动。每年举办学生全员参与的中小学校园艺术节;学校每学期举办艺术节、才艺展示、书画展、艺术明星大赛等活动;县(市、区)每年要举办12次艺术节、才艺展示、书画展等形式的文艺活动;市每年举办一次学生合唱才艺展演、书画展等艺术活动。

(三)美育师资建设

1.加强学校美育师资队伍建设。加强艺术教师队伍的培训力度,规范艺术教师队伍管理制度,监督各县(市、区)对艺术教师队伍的建设、培养、及管理。艺术教师队伍建设对农村学校予以倾斜;继续开展名师送课下乡活动,促进美育优质师资资源共享,提升教师基本功能力,倡导县(市、区)组建教师合唱、器乐演奏、外出写生等组织活动。中小学、幼儿园要充分发挥骨干教师的作用,积极开展名师带徒工程,开发学校美育课程,组织开展美育教师基本功大赛、艺术论文评选和专项培训工作,继续开展校、县、市三级各种形式的美育教学评课活动,以点带面充分发挥辐射带动作用,不断提高美育教师的教学水平和科研水平2020年前,建成20个、县级80个美育名师工作室(工作坊)。

 2.强化美育教育科研工作。加强美育科研的规划,鼓励教师用心钻研美育的课题研究,在年度课题立项时,将美育纳入到德育系列予以倾斜。设立美育科研专题,通过项目实施和引领,优化美育实施的方法、途径,丰富内涵,提升质量。加强美育科研专项业务培训,强化教师科研意识,提升课题研究专业水平。加强美育科研的系统指导,切实解决美育课程开发、课堂实施及效果评价中存在的问题和困难。

3.保障美育教师待遇。在职务评聘、奖励、进修、培训等方面,保证艺术教师与其他学科教师同等待遇。将艺术教师承担学校安排的课外艺术活动和艺术社团(团体)辅导工作的时间,计入其工作量;参加教育部门组织的艺术展演、基本功比赛等所获得的荣誉和成绩,纳入工作考核和职务评聘。

  4.完善美育评价、监测、督导制度。积极开展实施学校艺术素质测评活动,规范健全学生艺术素养成长档案,实施学校美育工作自评制度,学校每学年要进行一次美育工作自评;市教育局每年度将组织专家评委,采用临时抽签方式对各县(市、区)中小学、幼儿园美育工作或学生艺术素养测评工作开展情况及目标完成情况进行监测并公布。

    各县(市、区)要根据本区域工作实际,完善评估机制,制定评估细则,定期开展专项督导评估。

五、保障措施

(一)提高认识,加强领导。为加强我市学校美育工程的落实,市教育局成立聊城市加强和改进学校美育工作小组,全面负责推进全市学校美育工作:

聊城市加强和改进学校美育工作小组成员

 长:哈宝泉  聊城市教育局党组书记、局长

副组长:徐化忠 聊城市教育局党组成员、副局长

        康延华 聊城市教育局党组成员、招考中心主任

 员:蔡  磊   朱宏锐   石宪臣  张磊磊   张  丽

     领导小组下设办公室在市教育局体卫艺教研室,办公室主任有石宪臣兼任,具体负责学校美育工程建设日常工作,制定加强和改进学校美育工作实施方案和评价办法,协调各项工作的推进和落实。

(二)落实责任,协调联动。各县(市、区)教育局、社发局、市直学校要高度重视,统筹安排,认真落实市教育局关于学校美育工程建设的工作要求,认真履行发展美育的职责,结合实际制定具体实施方案和评价办法,明确工作任务,保证工作质量。各部门、各单位之间要加强沟通,协调联动,紧密协作,确保整个工作全面、高效、有序进行,对未能执行美育课程计划的教育主管部门、学校和校长实行合格性评估以及评优、评先“一票否决”,对不能开齐开足国家美育课程、影响学生身心健康发展的实施行政问责。aSC法律法规网

(三)杜绝学校音体美教师转岗现象。凡按音体美教师岗招进的教师,严格落实音体美教师工作岗位责任,杜绝音体美教师转岗现象,规范教师岗位制度的落实,将音体美教师转岗现象列入各县(市、区)教育局年度考核细则中进行相应的扣分或一票否决制,在各级各类学校评比、评优、评模范活动中进行相应的扣分或一票否决制。为缓解音体美学科教师紧缺的状况,提倡各县(市、区)教育局进行非美术、音乐、体育专业教师转岗音体美学科培训,提高中小学美术、音乐、体育教学质量。

    (四)广泛宣传,确保效果。各县(市、区)教育局、社发局、市直学校要广泛宣传加强美育的重要意义,努力争取社会理解和家长支持,营造我市重视美育、研究美育、推进美育的浓厚氛围,圆满完成学校美育工程确定的目标和任务。

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